ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ 1

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ 2

Педагогичаская практика

Организация внеурочной деятельности в начальной школе
"Школа докторов природы"

•  Осанка-стройная спина. Читайте...
• Осанка - стройная спина. Смотрите здесь... 
• Опора тела и движения. Осанка - стройная спина. Смотрите...
• Как сохранить хорошее настроение. Читайте... 
• Воздух и его охрана. Читайте...
• Воздух и его охрана. Презентация. Смотрите... 
• Воздух и его охрана. Читайте...
• Воздух и его охрана. Смотрите...
• Правила поведения на воде весной. Читайте... 
• Вода не терпит шалостей. Читайте здесь...
• Если хочешь быть здоров. Смотрите... 
• Если хочешь быть здоров. Читайте здесь...

Педагогическая практика

Организация внеурочной деятельности в начальной школе.

"Этика для малышей"

Рабочая программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению. Путешествие по стране этикета. 1 класс. Читайте...

 
• Стихи для детей с картинками о правилах этикета. Смотрите здесь... 
• Чичёв Ю. Что такое этикет, стихи для детей. Читайте...
• Как вести себя в гостях Читайте здесь...  
• Токарева О.Г. Разработка занятий по духовно-нравственному воспитанию. 1 класс. Читайте... 
• На чем основано взаимопонимание. Читайте здесь...
• Что значит жить по совести. Читайте... 
• Счастье. Читайте...
• Ежели вы вежливы. Смотрите здесь...

Педагогическая практика

Организация внеурочной деятельности в начальной школе.

"Умники и умницы" 

    Программа курса "Умники и умницы" составлена в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. Представляет собой систему интеллектуально-развивающих занятий для учащихся начальных классов и рассчитана на 4 года обучения.

Цель данного курса - развитие познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий.

Основные задачи:

1. развитие мышления в процессе формирования основных приемов мыслительной деятельности: анализа, синтеза, сравнения обобщения, классификации, умение выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные выводы;
2. развитие психических и познавательных процессов: различных видов памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения;
3. развитие языковой культуры и формирование речевых умений: четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения, аргументированно доказывать свою точку зрения;
4. формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать нестандартные задачи;
5. развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся;
6. формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников;
7. формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности (более подробно с содержанием программы можете ознакомиться, перейдя по ниже расположенным ссылка) 

• Комплекс презентаций "Умники и умницы" 1 класс. 1 часть Смотрите здесь...
• Программа занятий по развитию внимания младших школьников. Читайте... 
• Упражнения на развитие внимания. Смотрите...
• Банк игр на развитие внимания младших школьников. Смотрите...
• Упражнения на развитие внимания. Читайте... 
• Упражнения для развития памяти. Смотрите... 
• Упражнения на развитие памяти. Читайте...
• Игры и упражнения для интеллектуального развития младших школьников. Читайте... 
• Рабочие тетради "Умники и умницы" для 1 класса. Смотрите сайт...
• Холодова О. Юным умникам и умницам. Рабочая тетрадь. 2 класс. Часть 1. Читайте... 
• Холодова О. Юным умникам и умницам. Рабочая тетрадь. 2 класс. Часть 2. Смотрите... 

Поздравление

В прекрасный праздник Рождества

Хочу всем пожелать

Здоровья крепкого сперва, 

В делах преуспевать,

Счастливым быть, не унывать,

И вовсе не грустить,

Всем людям помогать,

Родных своих любить.

Поздравление

Красавица - Лошадь

Щедра на подарки, 

Жизнь сделает вашу

Веселой и яркой.

Подарит уверенность,

Смелость, успех,

Удачу во всем,

Жизнерадостный смех!

Психология общения

Общение в дошкольном возрасте.

       Жизнь каждого нормального человека буквально пронизана контактами с другими людьми. Потребность в общении - одна из самых важнейших человеческих потребностей.

        Особенно велика роль общения в детстве. Для маленького ребенка его общение с другими людьми - это не только источник разнообразных переживаний, но и главное условие формирования его личности, его человеческого развития.

         Если воспитатель не будет знать, понимать, чувствовать внутреннюю потребность, побуждающую ребенка вступить в общение, он не сможет его понять, а, значит, и правильно ответить ему. И, чтобы правильно ответить ребенку и понять его, нужно хорошо знать не только его индивидуальные особенности, но и общие закономерности развития общения в детском возрасте (Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками.)

 

• Возрастные особенности общения дошкольников со сверстниками. Читайте...
• Общение дошкольников со сверстниками. Смотрите...
• Особенности общения дошкольников. Читайте здесь... 
• Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками. Читайте...
• Деятельность и общение дошкольников. Смотрите здесь... 
• Психология общения с детьми дошкольного возраста. Читайте здесь...
• Смирнова Е.О. Общение детей со взрослыми и сверстниками. Смотрите...  
• Особенности общения детей со сверстниками старшего дошкольного возраста. Читайте...
• Волков Б.С. Волкова Н.В.Психология общения в детском возрасте. Читайте... 
• Учим детей общению. Читайте здесь...
• Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении. Читайте здесь... 
• Смирнова Е.О. Холмогорова В.М. Межличностные отношения дошкольников. Смотрите...
• Детские конфликты. Читайте здесь...
• Конфликты в детском садике и пути их разрешения. Смотрите... 

 

Педагогическая практика

Внеурочные занятия в начальной школе.

   Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС второго поколения является одним из основных видов деятельности в начальной школе и так же, как учебная деятельность, призвана играть большую роль в формировании универсальных учебных действий (познавательных, коммуникативных, регулятивных, личностных), в достижении обучающимися образовательных результатов. Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
    В соответствии с требованиями ФГОС внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно-полезные практики, военно-патриотические объединения и т. д.
         Цель внеурочной деятельности - создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

О новых стандартах образования. Читайте здесь... 
Программа внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления. Читайте... 

• 
• Игра-путешествие в мир домашних животных. 1 класс. Читайте здесь... 

 

Педагогическая практика

Внеклассные занятия для первоклассников

• Фрукты и овощи очень важны и нужны. Читайте...
• Ускоренная помощь (профессия врача). Смотрите...
• Времена года. Читайте здесь... 
  
• Урок доброты. Читайте... 
• Моя любимая игрушка. Смотрите...
• Птичьи имена. Читайте... 
• Лесная прогулка. Смотрите здесь... 
• Все ль профессии важны. Читайте...
• Мы пешеходы. Смотрите здесь... 
• Давайте жить дружно. Читайте... 
• День матери. Читайте здесь... 
• Игра-путешествие в страну сказок. Читайте... 
• Ты - ученик. Смотрите здесь...
• Путешествие в осень. Читайте... 
• В мире сказок. Смотрите здесь... 

 

 

Детская психология

Лекции по детской психологии.

• Тема 1.Введение в возрастную психологию.Читайте...
• Тема 2.Младенчество. Читайте... 
• Тема 3.Ранний возраст. Читайте...
• Тема 4. Психическое развитие в дошкольном возрасте. Читайте... 
• Тема. Проблема готовности ребенка к школе. Читайте...

Литература по возрастной психологии. 

• Мухина В. Возрастная психология. Читайте здесь...
• Шаповаленко И.В.Возрастная психология. Читайте... 
• Обухова Л.Ф.Детская (возрастная) психология. Смотрите... 
• Волков Б.С., Волкова Н.В.Детская психология: от рождения до школы. Читайте... 
• Возрастная психология:конспект лекций. М.Хилько, М.Ткачева. Читайте здесь... 
• Гамезо М.В. и др. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития. Читайте...
  

Поздравление

Пусть всегда Россия наша процветает,
Никаких пускай не будет потрясений!
Лично вам любить я Родину желаю, 
И ценить ее, не ведая сомнений!